Содержание

Предисловие . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5

Индикаторы институциональных изменений в образовании (М.С. Попов) . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7

Проблемы образования в общественном мнении россиян: ретроспективный анализ (П.А. Арефьев, О.С. Новикова) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 57

Гуманитарное образование и интеллектуальные среды (А.Л. Андреев) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 77

Гражданское образование: в интересах индивида, общества, государства (Г.А. Ключарёв, И.Н. Трофимова ) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 87

Новая молодежь в новой реальности образования (Д.Л. Константиновский) . . . . . . . . . . . . . . . . . . 106

Подготовка профессиональных кадров для традиционных и современных форм образовательного туризма (П.Е. Царьков) . . . . . . . . . . . . . . . . 163

Гендерное образование в Канаде и России: достижения и проблемы (Н.Ю. Забелина, Е.В. Исраелян) . . . . . 173

Формирование контингента иностранных стажеров в российских вузах (П.А. Арефьев) . . . . . . . . . . 185

Американский опыт трудоустройства иностранных студентов (М.В. Арсентьев) . . . . . . . . . . . . . . 211

Инструментарий информационно-коммуникационной стратегии вузов: сайты и социальные медиа (Д.В. Петросянц, А.С. Светцова) . . . . . . . . . . 216

Бренды университетов (А.Г. Чаплыгин, А.Н. Лопатников) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 226

«Стэнфорд» в российских реалиях (В.А. Зернов, Е.В. Лобанова ) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 234

Магистральное заблуждение (о кризисе юридического образования и глобальной конкуренции) (Д.Я. Малешин ) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 250

Непубликующиеся преподаватели европейских университетов (М. Квик) . . . . . . . . . . . . . . . . . . 255

Слияния вузов в Европе (Т. Эстерманн, Э. Беннето-Прюво) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 259

Перспективы развития российской науки (Г.И. Осипов, М.С. Попов) . . . . . . . . . . . . . . . . . 263

Кадры российской науки: проблемы и методы их решения (Г.А. Ключарев, А.И. Савенков, П.А. Бакланов) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 279

Российский и международный опыт государственного регулирования науки (Савинков В.И., Арефьев А.Л.) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 294

Инновационное предпринимательство и наукоемкие производства: пути развития (Г.А. Ключарев, М.Н. Михалева ) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 307

Википедия. Советы корректного использования (Е.И. Григорьева, Н. А. Андреева) . . . . . . . . . . . . . . 338

РИНЦ: Что есть что (Е.И. Григорьева, З.Р. Зарипова, К.П. Кокарев) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 347

Русские школы за рубежом (А.Л. Арефьев, Н.М. Дмитриев) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 373

• Ключарев Г. А., Трофимова И. Н.. Гражданское образование: в интересах индивида, общества, государств (C. 87-105)
• Андреев А. Л.. Гуманитарное образование и интеллектуальные среды (C. 77-86 87-105)
• Константиновский Д. Л.. Новая молодежь в новой реальности образования (C. 106-162 87-105)
• Ключарев Г. А., Савенков А.И., Бакланов П.А.. Кадры российской науки: проблемы и методы их решения (C. 279-293 87-105)
• Ключарев Г. А., Михалева М. Н.. Инновационное предпринимательство и наукоемкие производства: пути развития (C. 307-337 87-105)
• Григорьева Е. И., Андреева Н. А.. Википедия. Советы корректного использования (C. 338-346 87-105)
• Григорьева Е. И., Зарипова З. Р., Кокарев К.П.. РИНЦ: Что есть что (C. 347-372 87-105)