Ссылка при цитировании:

Аннотация

В материале настоящей статьи акцент делается не столько на теоретическом изложении художественного творчества, сколько на рассмотрении и  анализе конкретных исторических примеров, касающихся образа женщины. Речь идет об анализе ядра коммуникаций: между коммуникатором и  аудиторией, между художником и  тем, кому эта картина адресована,— зрителем. Социально-культурологическое изучение содержания полотна художника в ходе традиционного анализа позволяет проникнуть в  сущность картины и  выявить все, что интересует исследователя. Это глубинные замыслы и мотивы художника, ожидаемый им эффект от созданного творения, особенности того исторического момента, в который создавалась картина, и тому подобное. Отметим, что в этом методе имеется значительный недостаток—он субъективен, как и любая оценка воспринимаемого объекта или явления. Стоит также отметить, что субъективность всегда присутствует при восприятии женщины, ее красоты и достоинств, ее совершенств и  добродетелей. Целью обращения к  картинам прошедших эпох и их социально-культурологического анализа стало стремление исследователя воссоздать по ним социальную наполненность того времени — религиозный, экономический, моральный аспекты, систему отношений, те смыслы и  ценности, которые определяли жизнеосуществление человека той эпохи, и отношение к этому самого художника. Одновременно определить, какую цель художник ставит, чтобы добиться определенного эффекта в  изображаемом образе прекрасной женщины

Ключевые слова:

Рубрики:

Возможно, вам будут интересны другие публикации:

• Ростовская Т. К., Егорычев А. М., Гуляев С. Б.
  Экспансия в визуальном искусстве женских художественных инициатив, связанных с феминизмом и гендерными исследованиями // Женщина в российском обществе. 2020. № 4. С. 99—108.
• Volkov Yu.G., Mareev V.I., Kumykov A.M., Guskov I.A., Uzunov V.V. Creativity and spirituality in the context of comprehending philosophical traditions. European Journal of Science and Theology, 2019, Vol.15, No. 2, pp. 9-18.
• Воропаева А. В.
  Социокультурная адаптация российских школьников и школьников-иммигрантов во время досуга // Социология образования. 2018. № 5. С. 59-64.
• Гурко Т. А.
  Gurko T.A. Factors Affecting Students ' Attitudes to the Social Roles of Men and Women // Europe and Beyond: Boundaries, Barriers and Belonging. View from Russia:[Electronic resource]: collected papers European Sociological Association 14th Conference “Europe and Beyond: Boundaries, Barriers and Belonging”(Manchester, GB, August 20-24, 2019)/ Editor-in-Chief V. Mansurov. Moscow: RSS; FCTAS RAS. 2019. P. 77-81. 1 CD ROM; 12 sm – system requirements: Windows XP/Vista/7/10 – Title from disk label.
• Окольская Л. А.
  Социализация с точки зрения социального конструктивизма и теорий социального воспроизводства // Вопросы воспитания. 2010. №1 (2). С. 25-33.

 

?

(none)

---

КОММЕНТАРИИ К ЭТОЙ СТРАНИЦЕ

подписаться на RSS ленту комментариев к этой странице

ОСТАВИТЬ КОММЕНТАРИЙ

Ваше имя, псевдоним:	*
E-mail (не публикуется):
Введите текст комментария (комментарий будет опубликован после одобрения модератором):
*
Защита от спама. Пожалуйста, введите сумму двух чисел: 10+10= *

Комментарии. Всего [0]:

Показаны все записи. Оставить последние 10