Институт социологии
Федерального научно-исследовательского социологического центра
Российской академии наук

Журнал: Социологические исследования

Карпенко М. П., Чмыхова Е. В., Давыдов Д. Г., Шевель П. П.
Социально-демографические характеристики студента вуза с дистанционными технологиями обучения

Карпенко Михаил Петрович ,
rectorat@muh.ru

Чмыхова Екатерина Витальевна ,
echmyhova@campus.muh.ru

Давыдов Денис Геннадьевич ,
ddavydov@muh.ru

Шевель Петр Петрович ,
shevelpetr@mail.ru

ID статьи на сайте журнала: 6567

Моя книжная полка

        > отложить
      >> посмотреть свою книжную полку
 


Полный текст

http://socis.isras.ru/files/File/2017/2017_2/Karpenko.pdf 2**

Ссылка при цитировании:

Карпенко М. П., Чмыхова Е. В., Давыдов Д. Г., Шевель П. П. Социально-демографические характеристики студента вуза с дистанционными технологиями обучения // Социологические исследования. 2017. № 2. С. 140-148.
DOI:

Рубрика:

Кафедра. Консультации

Аннотация

Описываются социальные характеристики студентов вуза с электронными дистанционными технологиями обучения, проводится сравнение с результатами предшествующих российских и зарубежных исследований. Показана связь динамики социального положения студентов с текущей социально-экономической ситуацией, рассмотрены образовательные и профессиональные намерения студентов. Делается вывод, что в последние годы дистанционное высшее образование стало менее доступным для малообеспеченных слоев населения. Подтверждено, что современная дистанционная форма обучения по сравнению с традиционным обучением предоставляет большие возможности вертикальной мобильности. Отмечается, что государственные и муниципальные учреждения являются крупнейшими работодателями для студентов “дистанционного” типа.

Ключевые слова

дистанционное образование; электронное обучение; студенты; социально-демографические характеристики; высшее учебное заведение

Литература

Григораш О. В. Дистанционное обучение в системе высшего образования: преимущества, недостатки и перспективы // Политематический сетевой электронный научный журнал Кубанского государственного аграрного университета. 2014. № 101 (07). С. 2048–2059.

Карпенко О. М. Распределенный мега-университет в современной образовательной системе: Монография. М.: Изд-во СГУ, 2013.

Кезина И. В. Доступность высшего образования в Приморском крае (по результатам межрегионального исследования) // Вестник ДВО РАН. 2008. № 3. С. 76–82.

Клюев А.К., Могильчак Е.Л., Кезина И.В. и др. Мониторинг региональных проблем доступности высшего образования: Аналитический доклад. Екатеринбург: Изд-во Урал. ун-та, 2007.

Лисовский В.Т., Дмитриев А. В. Личность студента. Ленинград: Изд-во Ленинградского университета, 1974.

Манкевич А.В., Филонов В.А., Резниченко В. А. Дистанционное образование: достоинства и недостатки / Образовательная среда сегодня и завтра: Материалы VIII Междунар. науч.-практ. конф. Москва: МГИУ, 2013. С. 169–173.

Обзор мирового и российского рынка электронного обучения / ООО “СиМедиа”. 2012. URL: http://ra-kurs.spb.ru/2/0/3/1/?id=42 (дата обращения: 14.09.2015).

Обзор рынка прямых и венчурных инвестиций 2014 г.: Информационный бюллетень IPOboard. ООО “Борд”. URL: http://www.ipoboard.ru/files/cms/200dff3c0e542cd52294f166a762cfe0 (дата обращения: 14.08. 2015).

Социальное положение и уровень жизни населения России // Росстат. 2014. URL: http://www.gks. ru/bgd/regl/b14_44/Main.htm (дата обращения: 20.07.2015).

Bates T. National strategies for e-learning in post-secondary education and training. Paris: UNESCO: International Institute for Educational Planning, 2001.

Blakelock J., Smith T. E. Distance learning: From multiple snapshots, a composite portrait / Computers and Composition. 2006. 23. P. 139–161.

Colorado J.T., Eberle J. Student demographics and success in online learning environments // Emporia State Research Studies. 2010. 46(1). P. 4–10.

Eastmond D. V. Alone but together: adult distance study through computer conferencing. Cresskill, N.J.: Hampton Press, 1995.

Holmberg B. Theory and practice of distance education. London; New York: Routledge, 1995.

Ong C.S, Lai J. Y. Gender differences in perceptions and relationships among dominants of e-learning acceptance // Computers in human behavior. 2006. 22(5). P. 816–829.

Thompson M. M. Distance Learners in Higher Education / Distance Learners in Higher Education: Institutional Responses for Quality Outcomes. Еdited by С. С. Gibson. Madison, WI: Atwood Publishing, 1998. Р. 9–24.

Willis B. D. Distance education: strategies and tools. Englewood Cliffs, N.J.: Educational Technology Publications, 1994.



КОММЕНТАРИИ К ЭТОЙ СТРАНИЦЕ



rss подписаться на RSS ленту комментариев к этой странице
ОСТАВИТЬ КОММЕНТАРИЙ
Комментарии. Всего [28]:
Показаны последние 10 записей. Показать все комментарии
moderator    12.10.2018

Ответ издательства: 7 номер журнала Социологические исследования выгружен в систему, в ближайшее время появится на сайте.

moderator    12.10.2018

Уважаемая София, здравствуйте!
Редакция направила запрос издательству. Ждем ответа.

София Кудрина    11.10.2018
Здравствуйте! Подскажите, пожалуйста, почему в РИНЦ есть только номера по 6 включительно за 2018 год? Седьмого номера до сих пор нет, хотя он уже опубликован давно. Интересуюсь как автор.
moderator    30.09.2018

Здравствуйте!
Спасибо, что заметили ошибку. DOI статьи Установки студентов Сербии и Республики Сербской о современной России опубликован.

Бисерка Кошарац    30.09.2018

Добрый день, имеет ли статья Установки студентов Сербии и Республики Сербской о современной России (Кошарац Р. Б., Вулич М. Т., Анджелкович М.)номер DOI?

moderator    20.08.2018

Валерий, здравствуйте!
В 6 номере опубликовали, в 7 будет позже.

Валерий    17.08.2018
Почему-то Рубрики в ближайших номерах от №№ 6 и 7 за 2018 г. нет информации
moderator    09.08.2018

Уважаемый Александр, здравствуйте! Спасибо, что указали на ошибку. Исправили.

Александр    09.08.2018
Добрый день, в статье (Одяков C. D.Население Урала в условиях социально-экономического кризиса (146-151)) не указаны еще двое авторов - Наумова Н.Л. и Лукин А.А.
moderator    02.08.2018

Любовь Александровна, здравствуйте!
Приносим свои извинения, ошибка исправлена.

Любовь Лебединцева    01.08.2018
Добрый день! я соавтор статьи Векторы становления китайской социологии: прагматическая направленность, сохранение традиции. Но я женщина, а не мужчина. Почему же моя фамилия указана в мужском роде? Буду крайне благодарна. если удастся оперативно исправить ошибку.Показать все комментарии