Гофман А.Б. Социология морали Эмиля Дюркгейма: Истоки, принципы, значение. Вступительная статья // Дюркгейм, Э. Моральное воспитание / пер. с фр., вступ. ст., примеч. А.Б. Гофмана; Нац. исслед. ун-т «Высшая школа экономики». — М.: Изд. дом Высшей школы экономики, 2021. С. 7-105.
DOI: 10.17323/978-5-7598-2530-2.

О Г Л А В Л Е Н И Е

Александр Гофман. Социология морали Эмиля Дюркгейма: Истоки, принципы, значение. Вступительная статья . . 7

Поль Фоконне. Предисловие . . . . . . . . . 106

Лекция первая. Введение. Светская мораль . . . . . 109

Ч а с т ь   п е р в а я . Э л е м е н т ы  м о ра л и . . . . 1 2 7

Лекция вторая. Первый элемент морали. Дух дисциплины . . . . . . . . . . . . . . 129

Лекция третья. Дух дисциплины (продолжение) . . . . 148

Лекция четвертая. Дух дисциплины (окончание). Второй элемент морали: привязанность к социальным группам . . . . . . . . . . . .166

Лекция пятая. Второй элемент морали: привязанность к социальным группам (продолжение) . . . . . . . . . . . . . . 186

Лекция шестая. Второй элемент морали: привязанность к социальным группам (окончание). Взаимосвязь и единство двух элементов . . . . . 205

Лекция седьмая. Выводы относительно двух первых элементов морали. Третий элемент: автономия воли . . . . . . . 223

Лекция восьмая. Третий элемент морали: автономия воли (окончание) . . . . . . . . . 242

Ч а с т ь  в т о ра я . К а к  с ф о р м и р о в ат ь   у  р е б е н к а  э л е м е н т ы   м о ра л и . . . . . 2 6 1

I . Д у х д и с ц и п л и н ы . . . . . . . . 2 6 3

Лекция девятая. Дисциплина и психология ребенка . . 265

Лекция десятая. Школьная дисциплина . . . . . 284

Лекция одиннадцатая. Школьное наказание . . . . 300

Лекция двенадцатая. Школьное наказание (продолжение) . . . . . . . . . . . . . 320

Лекция тринадцатая. Школьное наказание (окончание). Вознаграждения . . . . . . . . . . . . . 340

I I . П р и в я з а н н о с т ь  к   с о ц и а л ь н ы м   г р у п п а м . . . . . . . 3 5 9

Лекция четырнадцатая. Альтруизм ребенка . . . . 361

Лекция пятнадцатая. Влияние школьной среды . . . 381

Лекция шестнадцатая. Влияние школьной среды (окончание). Преподавание наук. . . . . . . . 398

Лекция семнадцатая. Преподавание наук (окончание) . . 416

Лекция восемнадцатая. Эстетическая культура. Преподавание истории. . . . . . . . . . . 434