Социально-гуманитарные аспекты развития инклюзивного образования в высшей школе

Текст статьи на сайте журнала URL: http://socgum-zhurnal.ru/index.php/cod/2020-/-3/279-2020-04-25-16-03-07 (дата обращения 28.10.2020)

Ссылка при цитировании:

Аннотация

В статье анализируются проблемы внедрения инклюзивного образования в российскую систему высшего образования. Авторы рассматривают вопросы о необходимости включения в образовательное пространство людей с ограниченными возможностями здоровья и получения ими высшего профессионального образования в контексте решения социально-гуманитарных проблем развития российской системы образования.

Ключевые слова:

Рубрики:

Возможно, вам будут интересны другие публикации:

• Аллахвердиева Л.М., Гаспаришвили А. Т.
  Особенности применения новых цифровых технологий в системе инклюзивного образования // Социально-гуманитарные знания. 2022. № 3. С. 272-280.
• Аллахвердиева Л.М., Гаспаришвили А. Т.
  Информатизация образования и сохранение гуманитарного характера российской образовательной системы // Социально-гуманитарные знания. 2021. № 3. С. 102-108.
• Гаспаришвили А. Т., Аллахвердиева Л.М.
  Инновации и традиции в российском высшем образовании: социально-экономические аспекты // Социально-гуманитарные знания. 2019. № 4. С. 35-41.
• Аллахвердиева Л.М., Гаспаришвили А. Т.
  Современные тенденции формирования цифровой инфраструктуры российского образования // Alma mater (Вестник высшей школы). 2022. № 4. С. 10–13.
• Аллахвердиева Л.М., Гаспаришвили А. Т.
  Цифровая социализация школьников и ее влияние на развитие гуманитарной направленности российского образования // Alma mater (Вестник высшей школы). — 2021. — № 5. — С. 26–31.

 

?

(none)