Фрагменты биографии одной организации. Опыт социально-семиотического исследования

Текст статьи.

Ссылка при цитировании:

Аннотация

В статье приводится теоретическая реконструкция случая организационных преобразований, которые привели к быстрым и радикальным переменам в структуре, характере деятельности и корпоративном этосе одной из российских фирм. Показана ограниченность субъектно-ориентированного подхода к объяснению изложенных событий. Предложена семиотическая версия, связанная с выявлением ключевых концептов, определяющих специфические типы корпоративного этоса. Показаны близость и принципиальное отличие данной версии и методологических установок культуральной социологии.

Ключевые слова:

Оглавление

Рубрики:

Возможно, вам будут интересны другие публикации:

• Шмерлина И. А.
  Кодекс чести российского чиновника: наброски к программе эмпирического исследования // Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Социология. 2012. № 4. С. 20-34.
• Шмерлина И. А.
  Аутопойезис государственности: к теоретическому анализу феномена чиновничества // Российский чиновник: социологический анализ жизненного мира государственных и муниципальных служащих / Под ред. Д.М. Рогозина. М.: ФГБУН Институт социологии РАН, 2015. С. 44-65.
• Шмерлина И. А.
  Что такое провинция? // Социальная реальность. 2007. № 3.
• Акимкин Е. М.
  Модели социального участия при принятии градостроительных решений (кейс-стади первых публичных слушаний в соответствии с Градостроительным кодексом Москвы) // Социология и общество: глобальные вызовы и региональное развитие [Электронный ресурс] : Материалы IV Очередного Всероссийского социологического конгресса / РОС, ИС РАН, АН РБ, ИСППИ. — М.: РОС, 2012. — 1 CD ROM. - URL: http://www.isras.ru/files/File/congress2012/part36.pdf. - С. 5273-5289.
• Ваньке А. В.
  Проектирование качественного полевого исследования // Как собрать данные в полевом качественном исследовании [Текст] / А. В. Ваньке, Е. В. Полухина, А. В. Стрельникова ; Нац. исслед. ун-т Высшая школа экономики. — М.: Изд. дом Высшей школы экономики, 2020. — С. 13-42.

 

?

(none)