Институт социологии
Российской академии наук

Включенность работающих россиян в получение дополнительного профессионального образования



Каравай А.В.
Включенность работающих россиян в получение дополнительного профессионального образования // Вопросы образования. 2016. № 4. С. 123–143.
ISSN 1814-9545
DOI 10.17323/1814-9545-2016-4-123-143

Размещена на сайте: 26.01.17

Поискать полный текст на Google Academia

Моя книжная полка

Ссылка при цитировании:

Каравай А.В. Включенность работающих россиян в получение дополнительного профессионального образования // Вопросы образования. 2016. № 4. С. 123–143.

Аннотация

На основании данных Росстата и социологических опросов, в том числе «Евробарометра в Рос- сии» 2014 и 2015 гг., анализируются показатели участия работающих россиян в дополнительном профессио- нальном образовании (ДПО). Выявлены значительные различия в доле включенных в процесс получения ДПО работников между разными возрастными группами, разными категориями персонала и особенно разными отраслями экономики. Установлено, что закрепленные законодательно нормы и стандарты ДПО в таких отраслях, как образование и здравоохранение, в целом положительно влияют на частоту повышения квалификации занятых в них работников. Показано, что методология сбора данных, принятая Росстатом, не дает возможности полностью проанализировать включенность работников всех отраслей экономики в ДПО, поскольку в поле зрения официальной статистики попадают только крупные и  средние предприятия, а малый бизнес, который составляет большую часть сферы услуг и торговли, не учитывается. К тому же жесткие нормативные рамки официальной статистики не позволяют проследить все разнообразие существующих форм и видов ДПО. На основании обзора методик, применяемых в отечественной и зарубежной практике для оценки включенности населения в дополнительное образование (не только профессиональное), показано, что единого метода расчета таких показателей не существует. Вследствие этого возникают сложности при сравнении оценок включенности населения в процессы непрерывного образования (в том числе и ДПО) в разных странах.

Ключевые слова:

дополнительное профессиональное образование непрерывное образование обучение взрослых повышение квалификации переквалификация человеческий капитал квалификационный ресурс continuing professional education lifelong learning adult education advanced training retraining/professional conversion human capital skill resources

Рубрики:

Социальная структура и стратификация
Социология образования



Возможно, вам будут интересны другие публикации:



КОММЕНТАРИИ К ЭТОЙ СТРАНИЦЕ



rss подписаться на RSS ленту комментариев к этой странице
ОСТАВИТЬ КОММЕНТАРИЙ
Комментарии. Всего [0]: