Геймификация как новый тренд в образовании: возможности и ограничения

Текст сборника конгресса URL: https://disk.yandex.ru/d/b8aL0vqDF372tw

Ссылка при цитировании:

Аннотация

В статье рассматривается геймификация образования как инновационная технология, интенсивно развивающаяся в последние десятилетия в разных странах, включая Россию. Автор подчеркивает, что при доказанном положительном воздействии игровых приемов, прежде всего, на учебную мотивацию и вовлеченность учащихся в процесс обучения, имеется целый ряд и негативных эффектов, которые нельзя игнорировать. Кроме того, внедрение геймификации требует определенного уровня технологической оснащенности, кадровой и материальной обеспеченности образовательных учреждений. Автор приходит к выводу, что геймификация образования будет развиваться и дальше, основываясь на новых технологических решениях, что делает эту тему актуальной как для научного изучения, так и практического применения.

Ключевые слова:

Оглавление

Рубрики:

Возможно, вам будут интересны другие публикации:

• Нарбут Н. П., Алешковский И.А., Гаспаришвили А. Т., Крухмалева О.В., Савина Н.Е.
  Вовлеченность студентов в научную работу в период обучения в вузе: социологический анализ // Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Социология. 2023. Т. 23. № 2. C. 256–271.
• Rostovskaya T.K., Maksimova A.S., Mekeko N.M., Fomina S.N. Barriers to Students Academic Mobility in Russia. Universal Journal of Educational Research, 2020, 8(4): 1218-1227.
• Konstantinovskiy D.L., Drobizheva L.M., Mukharyamova L.M., Mukharyamov N.M. (2018) Russia. In: Stevens, Peter, Dworkin, A. Gary (Eds.) The Palgrave Handbook of Race and Ethnic Inequalities in Education. London: Palgrave Macmillan: 887-932.
• Drobizheva L.M., Konstantinovskiy D.L., Mukharyamova L.M., Mukharyamov N.M. (2019) Russia: Ethnic Differentiation in Education in a Context of Debates on Cultural Diversity, Autonomy, Cultural Homogeneity and Centralization. In: The Palgrave Handbook of Race and Ethnic Inequalities in Education / Ed. by Peter Stevens & A. Gary Dworkin. London: Palgrave Macmillan. P. 885-930.
• Chernikova, A.A. Foreign Students’ Satisfaction of Russian Educational Environment in 2019. Contemporary Problems of Social Work. 2020. Vol. 6. No. 2 (22). P. 44–50.

 

?

(none)