Унификация системы образования с ориентацией на местную специфику как фактор выхода из стагнации малых городов России

Текст статьи на сайте журнала URL: http://uzulo.su/mon-prav/pdf-jpg/mp-2026-2-st32-s231-239.pdf  (дата обращения 21.07.2026)

Ссылка при цитировании:

Аннотация

Цель работы: анализ проблем развития образования на территориях малых городов (состояние сферы, возможности и барьеры для необходимых преобразований), их интерпретация, поиск методов, инструментов и направлений решения актуальных вопросов в интересах сохранения населения малых городов, а в целом — для укрепления пространственного развития страны. Методы исследования: анализ документов, сравнительный метод, синергетический подход, вторичный анализ исследований, анализ и сравнение рейтинговых оценок, данных статистики. Результаты исследования: раскрывается системная проблема российских малых городов и поселков, обусловленная низким уровнем их экономического развития, стагнацией ввиду отсутствия квалифицированных кадров, ограниченным доступом к современной инфраструктуре и услугам, невозможностью продолжения образования, а также недостаточной поддержкой со стороны государства. Непосредственно с этим связан отток молодежи в крупные города, который становится все более значительным и угрожает дальнейшему развитию малых городов и их исчезновению. Эти проблемы требуют комплексного подхода, включающего создание благоприятных условий для модернизации инфраструктуры, построения образовательного пространства с системой непрерывного образования и всех звеньев этой системы (детский сад — начальная школа — основная школа — вуз — предприятие). Кроме того, необходимо учитывать специфику каждого региона и разрабатывать индивидуальные программы развития на основе местных потребностей предприятия и возможностей структуры непрерывного образования. Решение этих проблем является главным фактором для обеспечения выхода из стагнации и развития малых городов и всей России в целом. Научная новизна: Результаты исследования дают основание сделать выводы о необходимости пересмотра модели образования в малых городах и ее трансформации с учетом специфики региона и востребованных профессий с тем, чтобы молодежь могла продолжать обучение после школы в своем родном городе. Такой шаг необходим для снижения миграции в направлении мегагородов, уменьшения показателей депопуляции в малых городах.

Ключевые слова:

Рубрики:

 

?

(none)