Факторы мотивации труда преподавателей и сотрудников университета

Текст статьи/выпуска на сайте журнала URL: https://www.rsuh.ru/upload/main/vestnik/fsi/Vestnik_fsi_2(2026).pdf (дата обращения 13.10.2026)

Ссылка при цитировании:

Аннотация

Представлены результаты исследования трудовой мотивации и отношения к труду преподавателей и сотрудников университета. Для анализа трудовой мотивации была использована двухфакторная модель Ф. Херцберга.У всех работников на первом месте по значимости оплата труда, это социально-гигиенический фактор, первостепенная значимость которого указывает на напряженность в части базовых потребностей и на то, что большинство не удовлетворено ее размером и правилами начисления. На необходимость увеличения заработной платы указали 62,5% ППС и 74,3% АУП.Молодые сотрудники значительно больше, чем старшее поколение, недовольны уровнем зарплаты и организацией труда. О полной удовлет воренности университетом и всеми факторами мотивации говорят, в основном, преподаватели самой старшей возрастной группы. Это объясняется тем, что они уже реализовали свои профессиональные амбиции.Интересная и творческая работа занимает второе по значимости место у преподавательского состава, для административного персонала на втором месте по значимости находятся атмосфера и коллектив.Удовлетворенность профессиональным трудом выше у преподавательского состава, чем у административного персонала. То же самое установлено для удовлетворенности местом работы, которым является университет. В целом преподаватели больше, чем администраторы, чувствуют себя «на своем месте».

Ключевые слова:

Рубрики:

 

?

(none)