Двойные стандарты понимания в текстовых коммуникациях

Ссылка при цитировании:

Аннотация

В статье определяются и рассматриваются стандарты понимания в текстовой коммуникации с позиций семиосоциопсихологии и постмодернизма. На основе выделенных критериев проведено их сравнение по отношению к проблеме достижения адекватного понимания авторских текстов. Предположено, что допущение производства множества разных смыслов, характерное для постмодернизма, приводит к размыванию стандартов понимания, исключает возможность выверенного адекватного замыслу автора понимания интенции. На основе проведения опроса двух групп студентов с элементами эксперимента выявлено, что в экспериментально-заданных ситуациях не обнаруживается ожидавшегося возвышения интерпретативного личностного начала над авторской интенцией. Чаще наблюдается тяга к поиску выверенного адекватного понимания авторского замысла, которая сразу дается с трудом, но имеет шанс возрасти при дополнительных усилиях экспериментаторов.

Ключевые слова:

Рубрики:

Возможно, вам будут интересны другие публикации:

• Диагностика власти и управления: коммуникативные механизмы и «двойные стандарты». Материалы Всероссийской конференции и XV Дридзевских чтений (Москва, 29–30 октября 2015 г.) / А.В. Тихонов (отв. ред.) – М.: Институт социологии РАН. – 2016. – 406с.
• Темницкий А. Л.
  Проблема достижения адекватного понимания в современных коммуникациях студентов // Наука о коммуникации как дисциплина и область знания в современном мире: диалог подходов. Сборник статей по материалам международной научной конференции 9–11 июля 2015 года. М.: НИУ ВШЭ, 2015. С. 194-202.
• Темницкий А. Л.
  Возможности повышения уровня адекватности понимания в современных коммуникациях студентов // Коммуникология. 2016. Том 4. №6. С. 223-240.
• Адамьянц Т. З.
  Семиосоциопсихологическая концепция социальной коммуникации: теория история, исследовательские возможности // Диагностика власти и управления: коммуникативные механизмы и «двойные стандарты». Материалы Всероссийской конференции и XV Дридзевских чтений (Москва, 29–30 октября 2015 г.) / А.В. Тихонов (отв. ред.) – М.: Институт социологии РАН. – 2016. С. 61-66.
• Дридзе Т. М.
  Текстовая деятельность в структуре социальной коммуникации. Проблемы семиосоциопсихологии. - М.: Издательство «Наука»; Академия наук СССР, Институт социологических исследований, 1984.

 

?

(none)