Отдел социологии образования

Институт социологии
ФНИСЦ РАН

Отдел социологии образования

Список публикаций

список публикаций института   |    расширенный поиск публикаций

>> О подразделении


2025 | 2024 | 2023 | 2022 | 2021 | 2020 | 2019 | 2018 | 2017 | 2016 | 2015 | 2014 | 2013 | 2012 | 2011 | 2010 | 2009 | 2008 | 2007 | 2006 | 2005 | 2004 | 2003 | 2002 | 2001 | 2000 | 1999 | 1998 | 1996 | 1985 | 1982 | 1980 | 1979 | 1977 | 1970 |

    2025

  1. Гришаева Н. П.
    Внедрение технологии эффективной социализации дошкольников как процесс профессионального и личностного роста акторов образовательного пространства // Гуманитарий Юга России. 2025. № 6. С. 148-163
  2. Пронина Е. И.
    Динамика образовательных и профессиональных траекторий российской молодежи // Социологические исследования. 2025. № 6, C. 152-155
  3. Пронина Е. И., Дулина Н. В.
    Историческая память студентов СПО: константы и перемены // Память сильнее времени: итоги V волны мониторинга «Российское студенчество о Великой Отечественной войне» (2005–2010–2015–2020–2025 гг.) : монография / Е.В. Андрианова, Е.В. Ануфриева, А.А. Балясов [и др.]; [под общ. ред. Ю.Р. Вишневского] ; М‑во науки и высш. образования РФ, Урал. федер. ун-т им. первого Президента РФ Б.Н. Ельцина.— Екатеринбург: Изд-во Урал. ун-та, 2025.— С. 507-533.
  4. Попова Е. С.
    Межпоколенческий анализ и визуализация образовательных траекторий: нелинейность, адаптивность, вариативность // Вестник Института социологии. 2025. № 54, C. 187-202
  5. Попова Е. С.
    Мотивация выбора образовательного и профессионального пути // Студенчество в России: мотивы, представления, проблемы: монография / Я. А. Гудкова, Т. И. Ларина, Н. П. Нарбут [и др.]; под редакцией Н. П. Нарбута, Ж. В. Пузановой. – Санкт-Петербург: Астерион, 2025 (Санкт-Петербург). С. 16-46.
  6. Алешковский И.А., Гаспаришвили А. Т., Крухмалева О.В., Нарбут Н. П., Савина Н.Е.
    Особенности образовательных траекторий и профессиональных планов студентов, поступивших в вуз по результатам олимпиад школьников // Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Социология. 2025. Т. 25. № 2. С. 322–343.
  7. Астафьев Я. У.
    Профессионализация молодых специалистов в области информационных технологий // Россия реформирующаяся: ежегодник: вып. 23 / Отв. ред. М. К. Горшков; ФНИСЦ РАН. – М.: ФНИСЦ РАН, 2025. С. 294-319.
  8. Попова Е. С.
    Профессиональное образование как ресурс адаптации молодежи: динамика восприятия // Социологические исследования. 2025. № 10, C. 65-79
  9. Дулина Н. В., Широкалова Г. С., Пронина Е. И.
    Региональные особенности отношения студенчества к национальной культуре // Primo Aspectu. 2025. № 2 (62). С. 21-28.
  10. Мешкова Л. И.
    Самообразование как необходимая компонента образовательных маршрутов: категориальный анализ // Социологические исследования. 2025. № 10, C. 80-91
  11. Широкалова Г. С., Пронина Е. И.
    Социологи об интерпретации образовательной реальности // Гуманитарий Юга России. 2025. № 2. С. 222-230
  12. Константиновский Д. Л., Попова Е. С., Кузнецов И. С., Кузнецов Р. С.
    Цифровые технологии и большие данные в социологических исследованиях: концепция, методология, возможности // Мир России. 2025. Т. 34. № 1. С. 144-160.

Вывести за другие года:
2025 | 2024 | 2023 | 2022 | 2021 | 2020 | 2019 | 2018 | 2017 | 2016 | 2015 | 2014 | 2013 | 2012 | 2011 | 2010 | 2009 | 2008 | 2007 | 2006 | 2005 | 2004 | 2003 | 2002 | 2001 | 2000 | 1999 | 1998 | 1996 | 1985 | 1982 | 1980 | 1979 | 1977 | 1970 |