Молодежь в полиэтничном регионе: взгляды, позиции, ориентации (г

Институт социологии
ФНИСЦ РАН

версия для печати

Молодежь в полиэтничном регионе: взгляды, позиции, ориентации (г

Рубан Л.С.
Молодежь в полиэтничном регионе: взгляды, позиции, ориентации (г. Астрахань и Астраханскаяобласть). Москва–Астрахань, ИСПИ ФНИСЦ РАН, АГУ, Международный проект «Диалоговое партнерство как фактор стабильности и интеграции». 2020. 91 с.
ISBN 5-88200-394-6
РИНЦ: https://elibrary.ru/item.asp?id=42935568

Размещена на сайте: 23.12.20

Поискать полный текст на Google Academia

Ссылка при цитировании:

Рубан Л.С. Молодежь в полиэтничном регионе: взгляды, позиции, ориентации (г. Астрахань и Астраханскаяобласть). Москва–Астрахань, ИСПИ ФНИСЦ РАН, АГУ, Международный проект «Диалоговое партнерство как фактор стабильности и интеграции». 2020. 91 с.

Аннотация

Учебное пособие основывается на материалах многолетнего социологиче-ского исследования становления и эволюции гражданского сознания школьной молодежи, полученных в ходе опросов в национальных школах и классах многонационального состава г. Астрахани и Астраханской области. Крупномасштабный лонгитюд позволил проанализировать развитие тех поколений школьной молодежи: последнего советского периода, переходного и постсоветского периодов в много-национальном регионе. Учебное пособие предназначено для руководителей, преподавателей педагогических вузов и школ, студентов, магистрантов и аспирантов педагогических вузов, социальных и административных работников, занятых в сфере межнациональных отношений.

Ключевые слова:

полиэтничный регион школьная молодёжь межэтнические конфликты формирование толерантности multi-ethnic region school youth inter-ethnic conflicts tolerance formation

1. История образования национальных школ в Астраханском крае.
2. Развитие школьного дела в Астраханской губернии в XIX-XX вв.
3. Становление советской школы и реформирование системы национального образования (1918-1926 гг.).
4. Расцвет национального образования в Астраханском крае (1926-1947 гг.).
5. Реорганизация школьного дела – свертывание системы национальных школ (середина пятидесятых годов – 1984 г.).
6. Восстановление и развитие системы национально-культурного образования в г. Астрахани и Астраханской области с 1986 г. по настоящее время.

Контрольные вопросы.
Рекомендованная литература.

Глава II. Формирование гражданского сознания школьной молодежи в полиэтничном регионе (1990-2016 гг.) ………….……………………………

1. Описание методики, исследовательских задач и инструментария крупномасштабного лонгитюда (1990-2016 гг.) в г. Астрахани и Астраханской области.
2. Анализ становления и трансформации национального сознания учащихся в полиэтничном регионе:

2.1. Изучение процесса национальной идентификации учащихся национальных школ в г. Астрахани и Астраханской области.
2.2. Формирование патриотического сознания школьников.
2.3. Соотношение национального и интернационального компонентов в национальном сознании учащихся.
2.4. Выявление конфликтного потенциала школьников и становление культуры межнационального общения.
2.5. Исследовние уровня социальной мобильности и возможности прямой или косвенной дискриминации по национальному признаку.…..……….…..53

Контрольные вопросы.
Рекомендованная литература.

Глава III. Профилактика девиации поведения астраханской молодежи

3.1. Понятие «норма» и «отклонение» («девиация»)

1. Соотношение прямых и обратных связей в отношениях индивид-общество.
2. Проблема безопасности страны и законопослушание граждан
3. Девиантное поведение: алкоголизм, табакокурение, наркомания и отношение к ним молодежи и подростков

Контрольные вопросы.
Рекомендованная литература.

Библиографический список

Рубрики:

Социология образования

Молодежь в полиэтничном регионе: взгляды, позиции, ориентации (г

Ссылка при цитировании:

Аннотация

Ключевые слова:

Оглавление

Рубрики: