Профессиональное самоопределение старшеклассников (по материалам проведенного исследования)

Ссылка при цитировании:

Аннотация

В настоящей статье приводятся результаты исследования вопроса самоопределения старшеклассников одной из московских школ относительно будущей профессии, а также анализируются значимые факторы, оказывающие влияние на результат, и проблемы, с которыми сталкиваются старшеклассники в процессе самоопределения.

Ключевые слова:

Рубрики:

Возможно, вам будут интересны другие публикации:

• Гришаева Н. П., Струкова Л.М.
  Технология эффективной социализации современных дошкольников // V Всероссийский Съезд работников дошкольного образования (23-24 ноября 2018 г.): [Электронный ресурс]: сборник статей. Москва. РОС, 2018. С. 95-108. 1 CD ROM.
• Пронина Е. И.
  School and its Role in the Socialization of High School Pupils in the Conditions of Modernization of the Education System // Europe and Beyond: Boundaries, Barriers and Belonging.View from Russia:[Electronic resource]: collected papers European Sociological Association 14th Conference “Europe and Beyond: Boundaries, Barriers and Belonging”(Manchester, GB, Augest 20-24, 2019)/ Editor-in-Chief V. Mansurov. Moscow: RSS; FCTAS RAS. 2019. P. 89-93. 1 CD ROM; 12 sm – system requirements: Windows XP/Vista/7/10 – Title from disk label.
• Пронина Е. И.
  Роль школы в социализации старшеклассника в условиях модернизации образования // Мир современной науки. 2018. Т. 51. №5. С. 60-66.
• Иванова Е. Ю.
  Ранняя профориентация как инновационная форма опережающего самоопределения дошкольников в модернизирующемся обществе // Primo Aspectu. 2019. № 1. C. 104-109.
• Пронина Е. И.
  Тенденции формирования социально-профессиональных навыков и компетенций школьников в период значимых социальных изменений в сфере образования // Общество: социология, психология, педагогика. 2021. № 9. С. 71–76.

 

?

(none)