Коммуникация в системе компетенций российского наставника

Ссылка при цитировании:

Аннотация

Статья посвящена возрастающей роли наставничества в трансформирующейся системе высшего образования России. Рассматриваются модели компетенций наставника, обосновывается выбор форм наставничества, обуславливается значимость компетенции «коммуникация» в процессе образования.

Ключевые слова:

Рубрики:

Возможно, вам будут интересны другие публикации:

• Мамонова О. Н., Колесникова К.Г.
  Актуальные проблемы наставничества в системе трансформации Болонского процесса в России // Социальные процессы в современном российском обществе: проблемы и перспективы : материалы VII Всероссийской научной конференции с международным участием. Иркутск, 21 апреля 2023 г. / ФГБОУ ВО ИГУ ; [отв. ред. О. Б. Истомина]. – Иркутск : Издательство ИГУ, 2023. С. 235-239. – 1 электронный оптический диск.
• Гаспаришвили А. Т., Крухмалева О.В.
  Наставничество как социальный феномен: современные вызовы и новые реалии // Народное образование. 2019. № 5. С. 109-115.
• Vasiljeva M.V., Ivleva M.I., Karaev A.K., Nikitina N.I., Podzorova M. I. The development of meta-competencies in undergraduate students through the lens of personality development theory. Opcion, Vol. 35. Special Issue 23, pp. 1524–1543.
• Konstantinovskiy D., Smolentseva A., Froumin I., Lisyutkin M. (2018) Stratification by the State and the Market: High Participation Higher Education in Russia. In: B. Cantwell, S. Marginson, A. Smolentseva (eds). High Participation Systems of Higher Education. Oxford University Press: 295-333.
• Трофимова И. Н.
  Подготовка современных специалистов: цифровые компетенции и возможности // Дистанционное обучение в высшем образовании: опыт, проблемы и перспективы развития: XV Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием, 20 апреля 2022 г. – Санкт-Петербург: СПбГУП, 2022. С. 23-24.

 

?

(none)