Ссылка при цитировании:

Аннотация

В статье различаются два типа свободы - негативная и позитивная, рассматривается эволюция их развития. Эти два типа понимания свободы сформировали в современных обществах два социокультурных течения - либерализм и коммунитаризм. В каждом из них гражданское образование понимается по своему и дистанцированно друг от друга. Выбор модели пока остается за субъектом образовательной денятельности и чаще всего является авторским предпочтением. 

Ключевые слова:

Рубрики:

Возможно, вам будут интересны другие публикации:

• Согомонов А. Ю.
  Зачем нужно гражданское образование // Современные практики гражданского образования. Осло, 2015. С. 8-16.
• Согомонов А. Ю.
  Гражданское образование в контекстах мировой истории (часть 2-я) // Общая тетрадь. 2015. N. 4 (69). C. 65-78.
• Согомонов А. Ю.
  Гражданское образование в контекстах мировой истории (Конструирование гражданина при тоталитарных режимах) // Общая тетрадь. 2017. N. 3-4 (73). С. 78-96.
• Согомонов А. Ю.
  Гражданское образование в контекстах мировой истории (индустриальная метрополия и рождение либеральной модели гражданского образования) // Общая тетрадь. 2016. N. 1-2 (70). С. 102-128.
• Согомонов А. Ю.
  Гражданское образование в контекстах мировой истории (часть 1-я) // Общая тетрадь. 2015. N. 2-3 (68). C. 81-97.

 

?

(none)

---

КОММЕНТАРИИ К ЭТОЙ СТРАНИЦЕ

подписаться на RSS ленту комментариев к этой странице

ОСТАВИТЬ КОММЕНТАРИЙ

Ваше имя, псевдоним:	*
E-mail (не публикуется):
Введите текст комментария (комментарий будет опубликован после одобрения модератором):
*
Защита от спама. Пожалуйста, введите сумму двух чисел: 60+8= *

Комментарии. Всего [0]:

Показаны все записи. Оставить последние 10